安庆市宜秀区罗岭镇,地处大别山余脉。在这里,有着荣获"全国首届优秀委员工作室"称号的龙鹏飞委员工作室。6月13日下午,沿着蜿蜒的山路前行,山路旁绿树环绕,政协江淮行采访团来到了龙鹏飞委员工作室。
这家工作室的主要工作人员是宜秀区政协委员龙鹏飞和他的妻子郑小林。他们已在这个普通的乡村小学坚守了20多年。除了双双获评安徽省特级教师外,他们还有份义务兼职,"彩虹桥"亲子工作坊的创办者和维护者。
"作为专业工作室,除了完成政协委员一般职责外,还与宜秀区乡村教师协同发展工作室合并运营。"对于工作室接下来的发展方向,龙鹏飞表示,未来工作室将实现书香领航、智慧德育、家校合作、融合教学四个方向的创新突破。
创办"彩虹桥",成为留守儿童和务工家长的"连心桥"
罗岭中心学校留守儿童人数600余人,占全镇学生的60%左右。留守儿童与父母长期分离,亲情缺失,家庭教育弱化,其生活质量、生理和心理健康状况、成长环境需给予更多关注。
2011年,龙鹏飞在一次赴上海学习后产生了将互联网引进农村课堂的想法。在反复摸索、不断努力下,亲子网站"彩虹桥"悄然诞生。每位学生都有自己的个人主页,成长中的点滴以时间线的方式呈现,利用网络图片、视频以及文字向父母汇报。
"彩虹桥"网站建立之初,没有任何启动资金。龙鹏飞从自己工资里省吃俭用挤出600元,购买了网络程序服务,从此便开启了他不断拍摄、上传、维护等工作。为了编辑一段视频、文字或者图片,常常忙活到深夜。孩子今天很开心,孩子数学进步了,孩子唱歌真好听……在龙鹏飞坚持不懈地记录下,在外务工的家长们可以随时查看孩子的学习生活情况,及时留言或通过打电话、信件等方式给予正向激励。
在自己任教的班级进行试验时,新颖的交流方式受到众多学生、家长的欢迎。依托龙鹏飞委员工作室这一平台,在宜秀区政协以及当地教育部门的支持下,龙鹏飞委员工作室将全镇一千余名学生纳入"彩虹桥"系统,实现家校共育全覆盖。目前,"彩虹桥"受益学生累计已达2000多人。"以前我们的孩子跟城里学生比起来显得怯生生的,通过‘彩虹桥’网站,孩子们乐于表现、乐于展示,明显更加自信了。"龙鹏飞说。

"彩虹桥"信息化应用,让村小网络思政课如火如荼地开展
结合外出团队培训的契机,在安庆市宜秀区教体局的支持下,龙鹏飞委员工作室发动组建"未来教育小组",牵头成立了"宜秀怡阅"读书会,并通过"田野冲锋号"微信平台,组织原创教育实践文章,分享教育实践经验。通过读书活动,工作室的影响范围由校内走向了校外,由单体走向了互联。
龙鹏飞介绍,委员工作室与市级名师工作室、省级首席教师工作室开展跨地域合作,将信息技术与小学英语教学教研、小学数学教研共同体建设进行了融合,推动区域学科教研活动高质量开展,激发边远乡镇青年教师成长热情。
龙鹏飞告诉记者,依托委员工作室平台,罗岭中心学校还与安庆师范大学达成长期合作的"艺术支教"方案,为边远村小带来了长期的音乐、美术课程,形成了独具特色的"周三艺术日"活动;利用网络精准指导,对学生提出的问题进行知识点讲解并录制成视频,上传到"彩虹桥"网站,学生们可以根据所需反复观看,还能及时练习巩固。与此同时,凭借"彩虹桥"信息化应用,村小的网络思政课也如火如荼地开展起来。
协同发展运营,未来委员工作室将实现创新突破
除了关注留守儿童教育,委员工作室还成为了委员履职尽责的重要阵地。"独行疾,众行远",该校另一名区政协委员龙珠也主动加入了委员工作室,在他们的带动下,越来越多的青年教师、大学生志愿者也纷纷加入到关爱留守儿童的队伍中。
2018年至今,依托委员工作室,龙鹏飞以及其他委员共撰写提案十多份,提交了数十份典型教育经验考察报告,承担了区政协"推进教育高质量发展"资政会两项子课题的调研和报告撰写任务等。
家庭教育宣传活动、"全民禁毒宣传月"暨普法宣传实践活动、市级师德讲座……今年6月,龙鹏飞和其他委员一起开展了一些活动,接触老百姓,发现问题,也为撰写考察报告提供基础。"有时候学校发给家长的防溺水的一封信,实际上很少有家长会阅读,甚至有些家长文化水平低,不能知道信的内容。"龙鹏飞说,为此他们开展了"防溺水"游戏化学生展示活动,让学生了解防溺水知识;走进学生家长,开展安全宣传活动。
"作为专业工作室,除了完成政协委员一般职责外,还与宜秀区乡村教师协同发展工作室合并运营。"对于工作室接下来的发展方向,龙鹏飞表示,未来工作室将实现书香领航、智慧德育、家校合作、融合教学四个方向的创新突破。
新安晚报 安徽网 大皖新闻记者 余康生 摄影报道